Der Wald

ist aus botanischer Sicht: „…eine von Bäumen geprägte Vegetation.“ (1) Im Unterschied zur Parks oder Alleen kann sich durch die große Fläche: „…. ein Waldklima entwickeln.“ (1) „Rechtlich betrachtet ist Wald jede mit Forstpflanzen bestockte Grundfläche (§ 2 Bundeswaldgesetz).“ (1) Auch Flächen des Waldes, auf denen „…vorübergehend keine Bäume stehen…“ (1) gehören dazu.

Im Wald

entwickelt sich unter einem dichten Dach aus Blättern der unterschiedlichsten Bäume ein einzigartiges Klima. Es bildet sich ein in sich geschlossener Lebensraum von Pflanzen und Tieren. Entsprechend den klimatischen Bedingungen und der vorhandenen Baumarten herrscht in jedem Wald eine besondere Atmosphäre.

Die Herkunft des Wortes Wald ist nicht eindeutig geklärt. Zum einen geht es auf das „... mittelhochdeutsche „walt“ zurück (2), welches „... nicht bebautes Land“ (2) bedeutet. Zum anderen „... könnte eine Verwandtschaft mit dem lateinischen „vellere“ vorliegen.“ (3) Das weist darauf hin, dass in früherer Zeit gerupftes Laub der Bäume an die Tiere verfüttert wurde.

Der Wald

besteht aus fünf Stockwerken:

• Wurzelschicht,
• Moosschicht,
• Krautschicht,
• Strauchschicht und
• Kronenschicht.

Anregungen für Walderlebnisse

Besonders unsere jüngeren Kinder haben einen wunderbaren Drang, die Welt und insbesondere den geheimnisvollen Wald zu erkunden. Sie möchten „be- greifen“, was in diesem passiert, wer hier lebt oder was hier wächst. Wir können mit geschickten Anregungen den „Forschergeist“ unterstützen. Kinder benötigen dazu nicht das perfekte Spiel oder die beste Experimentierbox. Es sind oftmals die kleinen Dinge um uns herum, die es gilt, zu erkennen und zu nutzen. Der Wald bietet in seiner Komplexität alles, was das Forscherherz benötigt.

Der Wald fördert alle Sinne- Tipps zum Probieren

• Riechen Sie gemeinsam den Duft des Waldes.
• Woran erinnert er Sie?
• Fangen Sie den Duft in einer verschließbaren Flasche ein und öffnen Sie die Flasche erst zu Hause. Was passiert nach dem Aufmachen?
• Spüren Sie durch bewusstes Atmen, wie die Luft des Waldes in die kleinsten Verzweigungen der Lunge vordringt. Die Arme können Sie dabei mit zur Hilfe nehmen.

• Fühlen Sie die Rinde verschiedener Bäume und vergleichen Sie diese miteinander.
• Wie fühlt sich Moos an?
• Gehen Sie langsam barfuß und ertasten den Boden mit den sensiblen Nerven unserer Füße

• Entdecken Sie mit den Augen die vielen unterschiedlichen Farbtöne des Waldes – grün ist nicht gleich grün
• Betrachten Sie kleine unscheinbare Blüten und die vielen unterschiedlich geformten Blätter
• Sehen Sie sich die Kunstwerke der Spinnen im herbstlichen Morgenlicht an
• Betrachten Sie morgendlichen oder abendlichen Einfall des Sonnenlichtes im Wald, fotografieren Sie diesen

• Bleiben Sie stehen und lauschen dem Gesang der Vögel, dem Rauschen des Windes, dem Knacken der Äste, dem Herunterfallen von Zapfen…

• Beim Kosten der Früchte des Waldes ist Vorsicht geboten, da es leicht zu Verwechslungen mit nicht essbaren Pflanzen kommen kann.

Der Wald im Märchen

„Hänsel und Gretel“, „Brüderchen und Schwesterchen“ oder „“Rotkäppchen“ vorlesen und die Bedeutung des Waldes in diesen erkennen. Das alles kann auf einer Lichtung oder einer anderen schönen Stelle im Wald stattfinden.

Waldforscher sein

• Eine gute Vorbereitung ist wichtig. Dazu zählen die entsprechende Kleidung und das passende Schuhwerk.
• Suche des passenden Wanderstockes im Wald
• Nutzung von geeigneten Behältnissen, z. B.:

o   Eierpackungen (in jede Wabe kann ein „Fund“ gelegt werden.)

o   Rucksack mit unterschiedlich großen Beutelchen

o   Das Sammeln von Pilzen, Beeren oder essbaren Pflanzen unter sachkundiger Anleitung ist für viele Kinder ein großes Erlebnis.

• Waldherbarium anlegen
• Erkundung der heimischen Vogelwelt
• Federn und Knochen von Tieren untersuchen
• Waldameisen in ihrem emsigen Tun beobachten
• dem Verlauf eines Baches am Ufer folgen
• Plan des „eigenen“ Waldes zeichnen
• Spüren Sie den Wechsel der Tageszeiten im Wald nach.

Tipp: Verpflegung, Getränke und ein Notfallset nicht vergessen.

Der Wald kann zu allen Jahreszeiten erkundet werden. Spuren lassen sich besonders gut im Winter erkunden.

Die Ergebnisse können in einem Büchlein dokumentiert werden.

Spielen im Wald

• Gemeinsam Hütten bauen
• Zäune aus herumliegenden Ästen bauen
• Entdeckerpfade anlegen
• freies Spielen im Wald ohne Anleitung Erwachsener

Naturschutz beachten und Regeln für den Aufenthalt im Wald besprechen und einhalten.

Darüber hinaus können Sie mit Ihrem Kind Waldlehrpfade undWildgatter nutzen oder Wanderungen mit dem Förster unternehmen.

Probieren Sie viel aus. Lassen Sie Ihrem Kind einen gewissen Freiraum, am besten mit anderen zusammen. Ihr Kind wird begeistert sein. Die Vielfalt des Waldes wird durch die verschiedenen Zugänge erlebt.

Buchtipps

Tiere im Wald, Ensslin Naturführer, ENNSLIN

Einfach raus- wie Sie die Kraft der Natur spüren, PATMOS

Den Herzschlag der Natur spüren, HERDER

Apptipps

BirdNet

Die kleine Waldfibel

Linktipps

https://www.sdw.de/ueber-den-wald/waldwissen/was-ist-wald/

https://klexikon.zum.de/wiki/Wald

Quellen

(1)  https://www.bundeswaldinventur.de/dritte-bundeswaldinventur-2012/hintergrundinformationen/wald-was-ist-das-eigentlich

(2)  https://www.duden.de/rechtschreibung/Wald

(3)  https://www.wissen.de/wortherkunft/wald