Mediation in die Lehrerbildung? - Eine empirische Erhebung zur Einschätzung der Vorteile von Schulungen in Mediation und Konfliktmanagement von Lehrern

Produktinformationen

Schulform
Hochschule
Seiten 120
Verlag AV Akademikerverlag
ISBN 978-3-330-50893-4
Autor Alexandra Pilz

Beschreibung

Macht es Sinn, angehenden Lehrerinnen und Lehrern mediative Kompetenzen zu vermitteln, um im Berufsalltag kompetenter mit Konflikten umgehen zu können? In der vorliegenden Studie kommen sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch Experten aus dem schulischen Umfeld zu Wort. Eine hohe Relevanz derartiger Schulungen scheint sich abzuzeichnen, um aktuellen und künftigen Herausforderungen im pädagogischen Umfeld sicherer begegnen zu können und ein friedfertigeres Miteinander zu fördern.