Elementarisierung und Entwicklungslogische Didaktik

Ansatzpunkte für die didaktische Planung inklusionsorientierten Literaturunterrichts

Beitrag

Produktinformationen

Produktnummer OD200051000255
Erschienen am 15.06.2019
Schulfach Deutsch
Dateiformat PDF-Dokument
Dateigröße 204,4 kB
Seiten 7
AutorInnen Daniela A. Frickel, Mara Wittenhorst, Christian Thiess

Beschreibung

Eine zentrale Herausforderung für die Fachdidaktik stellt angesichts von Inklusion eine Unterrichtsplanung dar, die implizite Differenzierung bewerkstelligt und damit einen Möglichkeitsraum für das Lernen aller Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Literatur schafft. Dafür bieten das Prinzip der Elementarisierung und die Entwicklungslogische Didaktik wichtige theoretische Grundlagen.