Stolpersteine

Probleme und Lösungen beim Differenzieren

Beitrag

Produktinformationen

Produktnummer OD200028012883
Schulform
Förderschule, Grundschule, Orientierungsstufe
Erschienen am 01.03.2013
Schulfach Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht
Dateiformat PDF-Dokument
Dateigröße 76,1 kB
Seiten 2
AutorInnen Julia Beyer

Beschreibung

Viele Lehrkräfte haben Vorbehalte gegenüber Differenzierung. Auch Schüler und ihre Eltern reagieren durchaus mit Unverständnis. Dennoch ist es notwendig, mit Differenzierung zu beginnen. Dabei ist der dem Unterricht zugrunde liegende Lernbegriff (z. B. problemlösendes statt rezeptives Lernen) sogar noch entscheidender für die Unterrichtsqualität als die Differenzierungsmethode.